Pembukaan sekokolah/madrasah dan peningkatan kesejahteraan guru honorer menjadi dilema yang sangat sulit bagi pemerintah, banyak sekolah yang belum terpenuhi kecukupan gurunya dan banyak sekolah kurang mendapat perhatian pemerintah utamanya di pelosok/pedesaan dan banyak harapan setiap guru untuk menjaga konsistensi jiwa pendidikan para guru untuk tetap mengajar dan memberikan yang terbaik untuk murid mereka akan tetapi banyak pula hambatan yang guru alami dalam mecapai kesejahteraan hidup para guru honorer.

Sekolah baik negeri maupun swasta merupakan tanggung jawab pemerintah untuk menjaga dan meningkatakan taraf pendididkan generasi bangsa yang optimal. Hal yang menjadi kendala adalah bagaimana seorang guru yang honorer dan guru di sekolah swasta dapat menigkatkan kulitas mengajar mereka sedangkan mereka masih dipusingkan dengan kesejahteraan hidup mereka yang mereka perlu pikirkan untuk kebutuhan hidup sehari-hari, biaya pendidikan anak dan lain-lain, hal yang kita khawatirkan adalah gangguan pada pendidikan dalam hal ini adalah guru dapat menunjukan gangguan pada proses pendidikan menyebabkan gannguan jangka pajang dari segi manajemen sekolah dan kualitas belajar mengajar terutama sekolah di swasta.

Dengan dana yang terbatas dimiliki oleh sekolah swata berupaya tetap memberikan pelayan terbaik dan menghadapi berbagai tantangan pelaksaan kegiatan pembelajaran di tengah masa new normal ini.  Sekolah swasta juga menghadapi sederetan persoalan selama masa pandemi, sejumlah orang tua siswa mengeluh yang mengeluh masalah kondisi ekonomi yang tidak stabil, imbasnya adalah siswa yang tidak dapat membayar sumbangan penyelenggaraan pendidikan, ada juga yang mengeluh misalnya para pedangang jualannya itu terkendala dengan  pemasukan berkurang akhirnya pembayaran mereka pun menunggak  di sisi lain proses pengelenggaraan pendidikan ini harus berjalan sebagaimanan  biasanya, sedangakan honor guru untuk mengajar guru dibayarkan sebagian dari dana sumbangan orang tua dan sebagian dana BOS, meski demikian honor yang dibayarkan tidak sepadan dengan  pekerjaannya sebagai guru karena honor menyesuaikan dengan pendapat sekolah untuk menjaga keseimbanagan keuangan sekolah.

Imbas secara tidak langsung dari rangkaian masalah di atas adalah intensitas guru mengajar yang kurang optimal baik dari kehadiran dan kualitas mengajar yang dirasakan siswa, hal ini dipicu beberapa hal diantaranya adalah guru mengajar disekolah induk, masalah traspor guru, kesibukan pekerjaan lain, ataupun masalah keluarga lainnya, yang semua itu tidak bisa guru dipaksakan untuk tetap intens di sekolah, karena hal ini apabila dipaksakan maka guru tersebut tidak akan mau mengajar lagi di sekolah swasta karena merasa tertekan dan dibatasi untuk pendapat selain mengajar.